钟素琴

摘   要：初中化学实验操作是初中化学重要组成部分，每年教育局组织的初中化学实验操作考试是衡量学生和检验教师的实验教学质量的重要依据。本文从九年级化学学科人教版中常见实验入手，分析其中的4类实验，总结学生分组实验和参加实验考试过程中主要问题并提出相应改进策略。

关键词：化学实验;实验操作;错误剖析

化学是一门以实验为基础的科学，初中是学生第一次接触化学实验。化学实验操作的规范化在初中阶段显得至关重要，在九年级化学学科人教版中共有24个演示实验，8个分组实验。笔者将从中选取4种类型的基础实验进行实验操作的常见错误剖析。

1  “固固加热”法收集气体——以“氧气的高锰酸钾实验室制取与性质”为例

“固固加热”法收集气体在初中阶段所应用的气体有：高锰酸钾制取氧气、氧化铜和碳实验室制取一氧化碳等。氧气的高锰酸钾实验室制取与性质是初中阶段最重要也是最常考查的实验之一，主要培养学生学会氧气气体的实验室制法装置的安装、制取方法、排水法收集气体、气密性检验及部分氧气的性质。在学生分组实验与实验考查中，笔者发现了五类常见的操作问题，并对这些问题进行了详细分析如下。

1.1  仪器组装问题

（1）直接连接玻璃管和胶皮管导致连接导管不牢固，费时费力，应先把玻璃管口用水润湿，然后稍稍用力即可把玻璃管插入胶皮管。（2）直接将带导管的橡胶管用力塞入容器导致试管破裂或手受伤或漏气，应先左手拿着试管（靠近试管口部位），右手拿着橡皮管慢慢转动着塞进试管口。……