龚元凤

摘要：随着新课改的提出和实施，初中数学课堂迎来了一次极大的挑战和机遇。传统数学是以基础知识和技能为主，新课改下的数学课堂则是以学生的思想、思维和综合能力为主。如数形结合思想，它在教学中的推广和应用能够起到转变课堂模式、促进素养生成、推动教学变革的作用，有效解决了传统教学中教师和学生遇到的问题。

关键词：核心素养;数形结合思想;初中数学教学;应用策略

一、数形结合思想在初中数学教学中的应用现状分析

（一）教师层面的问题

在初中阶段，数形结合思想作为数学几大思想之一，对学生学习和教师教学工作的展开具有非常重要的作用，而且大部分初中数学教师对数形结合思想具有非常深刻的认识，不过在实际教学中却存在一些问题。这些问题主要集中在两个方面，一方面是教师并不重视对学生数形结合思想的培养，另一方面是教师过于强调数形结合思想在教学中的应用。数形结合思想的掌握，对学生学习初中数学知识非常重要。初中阶段是提升学生的数学水平的重要阶段，通过对数形结合思想的掌握，可以大大降低学生学习数学的难度。教师若疏于对学生数形结合思想的培养，从短期看可能会给学生节约大量时间，使其可以专注于教材基础知识的学习，但是，从长远而言，并不利于学生在数学领域的发展。数形结合思想，既是一种数学思想，也是一种解题手段。……