陈惠萍

摘要：初中历史教师在开展历史学科教学过程中，不单单需要对历史基础知识进行有效的讲解，还需要帮助学生在历史课堂之中，养成良好的自主学习意识和自主学习能力，这样学生在面对学习问题之时，才能更加积极主动的进行探究和思考，使得学生从不同角度理解和认识到历史知识的重要内涵。这对于传统教学模式而言，更加追求教学的高效性与创新性。因此，初中历史教师一定要从教学发展的角度出发，为学生带来不同的学习体验，推动学生实现自主学习能力的发展。

关键词：初中历史;自主学习;能力培养

在初中历史课堂教学之中，大部分初中历史教师都愿意用填鸭式和灌输式的教学方式来开展教学活动，再以教材内容为核心之下，要求学生对所学习到的理论性知识进行死记硬背，在强化学生记忆的基础之上，也极大化消耗了学生对于历史课程学习的兴趣和热情，导致学生在历史课上学习知识自主探究意识和探究能力大幅度下滑。而在现代化教育思想和教育制度的影响之中，初中历史教师除了为学生进行基础知识的讲解以外，也需要帮助学生养成良好的学习习惯，在培养学生自主学习能力的基础之上，给予学生不同的教学引导，以推动学生学习素养的科学化发展。

一、初中历史教学中学生自主学习模式的现状

初中历史教师在自主学习模式的引导之中，不会像以往教学模式那样更多的要求学生完成教师所要求的学习任务，而是通过鼓励学生开展自主探讨和交流的方式，强化学生自主学习意识和自主学习能力。……