谢易涵

摘要：马克思主义哲学认识论是一门基于实践的哲学。一切从实践出发，亦终止于实践。教育课堂应把理论与实践相互结合，重视马克思主义实践哲学并以其为指导才能将劳动与教育相互结合，实现人的全面发展，引导帮助大学生逐步形成正确的世界观、人生观、价值观。

关键词：马克思主义哲学认识论;马克思主义实践哲学;实践教育;人的全面发展

首先、实践是认识的来源。没有实践也就不存在认识了。认识的目的是为了更好地服务于实践，解决实践中产生的各种各样的实际问题，脱离了实践的认识毫无意义，脱离了认识的实践就像一只无头苍蝇，晕头转向不知该去往什么方向。实践是需要理论指导的，而且是相对正确的理论指导。工程类实践如此，教育类实践亦是如此，因此如何在思想政治教育理论与实践之间搭建这样一座桥梁就显得尤为重要。第二、实践也是认识发展的动力，通过在不断的实践过程中遭遇各种各样的实际问题，人们明白了目前为止的认识所存在的局限性，以及人们未来需要开拓的新的认识方向。第三、实践是检验真理唯一的标准。理论正确与否、计划合理与否、举止得体与否等等都需要通过实践来检验。第四、实践是认识的目的。认识的意义在于更好地改造这个世界，也就是说一旦新的认识不能够用来改造世界，那么这个新的认识便将毫无意义。

认识对实践具有反作用。正确的认识指导实践，使之朝着正确的方向发展，这样的实践才能顺利进行。……