杨红芝

关键词：小学数学;课堂活动;应用策略

课堂活动是影响教学效果的主要因素，指的是教师所采取的教学策略，比如在课堂上应怎样激发学生兴趣、怎样和学生交流互动等，而针对小学生开展数学教学要从小学生的实际情况入手，灵活应用各类型的课堂活动，从而促进知识的有效传递，并推动学生各项能力的良好发展。

一、小学数学课堂活动的应用原则

第一，课堂活动要具有趣味性。数学知识本身就比较枯燥，如果教师依然采取传统的教学方法，那么这样对学生兴趣造成很大影响，因此为了让学生在学习过程中表现得更加积极，注意力更加集中，必须应用更有趣的课堂活动。第二，课堂活动要有引导作用。这一点指的是要通过课堂活动引导学生不断思考和深入探究，让学生能够在思考和探究中掌握数学知识，同时发展思维能力、探究能力以及自主学习能力。第三，课堂活动要能促进师生的有效交流。这一点指的是要在课堂活动中通过有效交流和学生建立良好关系，让学生更喜欢教师，这样让学生对学习的兴趣也会越来越高。

二、小学数学教学中课堂活动的应用策略

（一）丰富课堂活动形式

小学课堂活动的形式非常多，结合小学生的年龄的特点，可以利用问题引导学生，也可以利用媒体转变数学知識的表现形式，还可以通过游戏以更有趣的方式向学生传递数学知识。在实际教学活动中，应以教学内容为基础灵活应用，从而在激发学生兴趣的同时获得更好的教学效果。……