王晓春

【摘要】新课改倡导各学科知识融合，要求广大教师在教学单一学科知识的同时思考怎样与其他学科进行知识的融合教学。文章从小学数学学科教学出发，阐述了如何在小学数学课堂教学中融合语文课、科学课、体育课、美术课和音乐课知识，培养学生的核心素养。

【关键词】小学数学;学科融合;提升素养

新课改明确提出：“数学应融入各学科组成的大知识之中。”众所周知，数学是一门偏向逻辑思维培养的学科，是一门工具型学科，在各个领域中都有着不可或缺的地位。因此，小学数学教师在日常教学中要特别关注数学与其他学科知识之间的联系;要善于发现切入点，并采取有效的教学设计实现不同学科知识的融合。数学与语文课的融合可以培养学生的文学素养;数学与科学课的融合，可以培养学生的科学素养;数学与体育课的融合，可以培养学生的运动素养;数学与美术课的融合，可以帮助学生建立空间观念;数学与音乐课的融合，可以提高学生的想象能力。总之，将数学与其他学科知识紧密结合，不但能提高学生对数学知识本质的认识，而且可以帮助学生发展数学素养，促进学生的全面发展。

一、与语文课融合，培养学生文学素养

只有认识一定数量的生字，才会读数学题目;只有在语文课上学会理解生字、句子的意思，才能在数学课上读懂题目;只有在语文课上学会表达，才能在数学课上从容答题……小学数学和语文学科先天具备相辅相成的关系。