李峰燕

【摘要】“幼儿园小创客园本课程”是以培养幼儿创新能力为目的的幼儿园综合课程。将STEM理念与乡村幼儿园小创客园本课程进行整合，能够以课程为基础，在融合科学、技术和数学的基础上，为幼儿搭建平台，促进幼儿想象力和创造力的有效发展。

【关键词】STEM理念;幼儿园;创客

20世纪80年代，美国提出了STEM教育理念，这是一种以数学为基础，通过工程解读科学和技术的教育理念。与传统理念不同，这一教育理念强调了实践和创新的重要性，认为教师在开展活动时，不能只关注孩子对知识的建构质量，还应当关注孩子对知识进行迁移和应用的能力，有意识地培养孩子的创新思维。为此，在乡村幼儿教育工作中，教师要主动地引入STEM理念进行园本课程的设计，促使幼儿成为大胆创造、勇于创新的“小创客”。

一、融入真实情境，确定活动内容

乡村被独特的自然环境所包围。春天，有遍地开放的小花、刚长出的嫩芽;夏天，有广阔的水面、一望无际的玉米;秋天，有成熟的粮食、变黄的树叶;冬天，有广阔无垠的土地、娇艳欲滴的腊梅。这些，都是幼儿进行自由创作的资源。在STEM理念下创建乡村小创客园本课程，教师应当立足乡村的独特环境，引导幼儿走进田野之间，以便幼儿借助得天独厚的自然条件发挥自己的想象力和创造力，从而在随心所欲的创造中实现创新思维和想象能力的有效发展。

例如，沙土是乡村中的一种常见资源，具备可塑性强、操作简单等优势。……