[摘 要] 完善“岗课赛证”综合育人机制，按照岗位需求设计开发课程，深化“国际货运代理实务”课程教学改革，既是国际货运代理行业发展对高素质技能人才培养的需要，也是推动我国现代职业教育高质量发展的迫切要求。分析货代企业岗位能力需求，结合货代课程与技能竞赛、考证项目现存问题，对“岗课赛证”融合的内涵和路径进行分析，从调整教学目标、重构教学内容、完善数字化资源、优化多元考核评价体系等方面提出课程教学改革的具体措施。

[关键词] 教学改革;货运代理;职业教育

[基金项目] 2020年度江苏高校“青蓝工程”优秀教学团队（苏教师函〔2020〕10号）

[作者简介] 朱溪亭（1986—），女，安徽合肥人，硕士，苏州健雄职业技术学院经济管理学院物流管理专业专任教师，物流师，主要从事企业物流管理、高等职业教育研究。

[中图分类号] G642.0    [文献标识码] A    [文章编号] 1674-9324（2021）52-0117-04   [收稿日期] 2021-10-22

2021年10月，中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于推动现代职业教育高质量发展的意见》（简称《意见》）。《意见》指出：职业教育是国民教育体系和人力资源开发的重要组成部分，肩负着培养多样化人才、传承技术技能、促进就业创业的重要职责。在深化职业教育教学改革方面，《意见》明确提出：完善“岗课赛证”综合育人机制，按照生产实际和岗位需求设计开发课程……深入实施职业技能等级证书制度……及时更新教学标准，将新技术、新工艺、新规范、典型生产案例及时纳入教学内容。把职业技能等级证书所体现的先进标准融入人才培养方案[1]。