蒋娜 胡蘅芬 周芳 周满意 黄丽荣

[摘 要] 目的：探究在高职妇产科护理学实验教学中PBL情景模拟教学法与传统实验教学模式对比，探究科学有效的教学方法。方法：从本院高职护理专业学生中，随机抽取120名学生随机划分为对照组和观察组，每个小组均有60名学生，两个小组学生分别接受不同的授课，然后待授课结束后分别开展理论考试和实验考试，并通过调查问卷、讲座等方式收集资料，从而对两个小组学生的成绩进行评定，方可探清不同教学方法的实际功效。还要对两种教学方法的教学有效性进行对比。其中，对照组学生接受传统实验教学法授课，观察组学生则接受以PBL为基础的情景模拟教学法授课。结果：观察组学生成绩明显高于对照组，学生满意度和技能掌握都有明显提高。结论：PBL情景模拟教学法在高职妇产科护理实验教学中更有优越性，不仅有助于提高教学质量，也对学生学习质量和其他能力培养提供了助力。

[关键词] PBL;情景模拟教学法;妇产科护理学;实验教学

[基金项目] 2017年度湖南省教育科学“十三五”规划课题“基于PBL的情景模拟教学法在高职妇产科护理学实验教学中的应用研究”（XJk17BZY017）

[作者简介] 蒋 娜（1983—），女，湖南衡阳人，硕士，湖南环境生物职业技术学院医学院副教授，主要从事妇产科方面研究;胡蘅芬（1982—），女，湖南衡阳人，硕士，湖南环境生物职业技术学院医学院教务办副主任，副教授，主要从事妇产科护理教研教改，护理专业课程思政教学改革研究。……