周宏

【摘要】目前，随着我国教育改革的不断深入，小学教育受到人们更多的关注.而小学阶段的学生由于年纪较小，对数学的理解能力和相应的思维认知能力较差，因此，教师利用创新的教学方式，与数学概念教学相结合，能够有效提高小学数学教学质量，提高小学生的学习效率.本文从小学概念教学的意义、小学概念教学存在的问题、小学概念教学的具体策略等几个方面进行分析，以期为广大小学数学教育工作者提供教学思路.

【关键词】小学数学;数学概念;有效策略

一、引 言

小学数学概念教学是小学数学的基础教学，也是小学数学教学体系的重要组成部分.小学数学教材中会涉及几个数学概念问题，其大多数内容相对抽象，很难让学生形成具体的印象，因此，教师需要利用创新的教学方式，引导学生掌握数学概念知识，从而培养学生的数学逻辑思维能力，提高学生的知识运用能力、数学推理能力，能够有效提高小学数学教学效率，加快小学数学概念知识的转化效率.

二、小学概念教学的含义和构成

（一）数学概念的含义

概念知识是众多学科主要对知识的研究方式，如语文学科、英语学科、物理学科等都包含大量的概念知识，而小学数学概念在小学数学中也是十分重要的.在小学数学教学中，概念教学往往会成为学生学习数学的门槛，学生只有掌握良好的数学概念知识，才能够进行数学领域的探索，从而对相关的……