雷建红

【摘要】本文主要从微课在小学数学教学中的应用现状，基于微课的问题解决教学模式;利用微课增添教学趣味性的实践与结论这几个方面具体探讨，以更好地提高教学的高效性.

【关键词】微课资源;小学数学;课堂教学;趣味性;增添

一、引 言

在当前信息化时代的背景下，人们的生活、学习、工作等都受到信息技术的影响，受信息技术影响形成了微小说、微电影等微系列产业，微课也由此产生并运用到中小学学科教学中.根据小学数学的学科特点和教育目的，小学数学教师将微课运用到课堂中，以提高教学效果，并达到吸引学生学习兴趣、提高学生成绩的目的.充分利用信息资源，可以达到解决数学学习疑难的目的，并改变教师传统的教学方式和学生的学习模式，让学生完成主动学习.教师还要重视将数学学习同实际生活联系起来，构建适合于小学数学教学的微课教学模式.目前，我国的微课教学还处在初级阶段，许多微课运用到教学中的问题还亟待解决.以下是对微课运用到小学數学中部分问题的理论研究.

二、微课在小学数学教学中的应用现状

从我国多数小学数学课堂实际教学的真实结果与具体情况来看，微课视频的使用并没有得到普及，只有少数年轻教师愿意尝试，但由于将微课运用到教学课堂中还处在探索阶段，教学效果还没有达到想要的结果，为了尽快满足与达到小学教学的目标，一部分……