罗萍

摘 要：随着素质教育目标的推进和新课程改革的发展，教育在我国人们心中的地位越来越高，其中学生综合能力的发展和培养是小学英语学习下的重要目标，是学生必不可少的学习学科。在新时期下的小学英语知识教学中，教师除了完成好常规的英语教学，复习课对于学生来讲是重要的。所以，在小学英语复习时，教师作为学生学习的引导者，应积极分析学生的学习情况，利用创新化的复习方法，引导学生复习，进而提高复习效率，优化学生复习策略。在此过程中，教师应引导学生进行知识的分类和总结，帮助学生提升复习效率的同时，保证学生能够透彻了解英语复习资料，真正做到温故知新。在英语复习课中，教师应掌握好整节课的节奏和目标，及时做到学生的查缺补漏，对于基础知识做到精炼、巧练，促进学生加深记忆并巩固理解。

关键词：复习;效率;提高策略;小学英语;巩固

在学生的英语学习过程中，知识的获取和能力的提升十分重要，这其中便包括学生知识复习效率的提升。有效的复习能够帮助学生查缺补漏，帮助学生巩固记忆并加深理解。但是，现阶段的实际英语复习中，教师往往将自己置身于课堂的主体地位，不断的为学生灌输英语复习知识。然而，学生也只能坐在下边乖乖的听教师的讲解，对于知识的复习并没有一个很好的记忆，在此背景下学生自身的复习效率以及温故知新的思维受到大大影响，并不利于学生综合能力的有效提升。……