曾丽云

摘 要：近年来，精致教育已成为了教育界追逐的话题，成为教育教学管理者提升教育质量的利器。在教学实践过程中，高效的精致化教学行为越来越受到一线教师的重视，它是促进学生发展的内容精选、方法精讲、技术精致的教学行为;是低负担、高质量，低耗时、高效率的课堂教学模式。本文通过精准目标、精细过程、精良结果等环节，对“以精致化教学，打造高效政治课堂”的教学模式进行有意义的研究与探索。

关键词：新课程;高中政治;精致化教学;高效课堂

一、问题的提出

（一）以“精准目标”精到备课，绘制精致高效课堂的“蓝图”

认真钻研，写精致教案。通过精心选材、精心设计教学程序、精心设计课堂语言，既体现知识的传授，落实教学过程的设计、教学方法的选择，注重启发地”教”，引导学生主动地去“学”。通过认真精心课前准备，精选习题，编制学案，精讲精练，减轻学生负担。

（二）以“精细过程”落实蓝图，建构精致高效课堂大厦

苏霍姆林斯基说：“教师的语言修养在极大的程度上决定着学生在课堂上的脑力劳动的效率。我们深信，高度的语言修养是合理利用时间的重要条件。”在精致化教学中，教学语言一定要精准、精当、精美、精妙。

所谓准确，就是正确无误。所谓精当，就是言简意赅。所谓精美，是精致优美。所谓精妙，是精致有趣。教师教学语言要平心静气、轻声细语、言谈活泼、亲切，给学生提供一个愉快、平静、舒畅的学习氛围，有助于教学的成功。……