梁荣芬

摘要：伴随着我国基础教育的深入改革，小学数学教材内容也在得到了优化，尤其是例题插图。笔者通过结合自身的教学经验在本文主要从“明确例题插图的指向性”、“增加例题插图的趣味性”以及“注重例题插图的生活性”这三个方面，阐述了小学数学教师如何有效应用数学例题插图。

关键词：小学中年级;数学教学;例题插图

在我国目前的小学数学课堂上，大部分教师往往都会注重数学知识的讲解和传授，并不会带领学生欣赏和分析数学教材上的例题插图，十分不利于学生的数学进步。而在人教版小学数学教材上，插图随处可见。这些插图色彩分明，形象直观，有利于帮助学生理解和掌握数学知识。因此，小学数学教师更需要深入研究人教版数学教材上的例题插图，并且有效应用。这样不仅可以充分激发出学生对这门课程的学习兴趣，而且还可以很好的培养和提升学生的数学形象思维和能力。

一、明确例题插图的指向性

如果将例题插图看作是一个靶子的话，那么教师的正确引导就是一支镖。只有当这支镖可以正中靶心的时候，才能算作是成功。换句话来说，只有当教师正确引导学生使用例题插图，才能有效应用数学例题插图。因此，小学中年级数学教师需要明确数学例题插图的指向性。教师需要恰当应用数学例题插图，以此引导学生积极思考，进而掌握到更多的数学知识。教师不能盲目使用，否则反而将会给学生的数学学习带来负担，数学例题插图的真正教学价值也难以得到充分的发挥。……