黄菊永 熊慧 孟霞

关键词：课程思政;教学改革;工程数学;开放教育

全国高校思想政治工作会议上指出：思想政治工作是关系“培养什么样的人、如何培养人以及为谁培养人”的根本问题。要“用好课堂教学这个主渠道，守好一段渠、种好责任田，各类课程与思想政治理论课同向同行”。课程思政已经引起全体教育工作者的高度重视，并取得了一定的进展。目前对开放教育学员进行《工程数学》课程思政，还有一定的研究空间。

一、对开放教育学生进行《工程数学》课程思政的意义

《工程数学》课程是国家开放大学土木工程专业的必修课，主要讲授线性代数、概率论和数理统计等内容。开放教育学员的特点是：工作经验丰富，理论知识相对薄弱，工学矛盾突出，有效学习时间短，在这门课程中进行课程思政有以下意义：

1.思想政治教育进行的越早效果会越好。《工程数学》是第一学期开设的课程，做好这门课的课程思政，能尽早在学员心田播撒下正确的人生观、价值观，会给接下来的教学奠定好的基础，获得更好的育人效果。

2.《工程数学》是重基本概念和基础理论的学科，学生普遍觉得枯燥、乏味。如果在教学过程中，教师能将思政教育恰到好处地融入知识讲解中，会改变以往的课堂气氛沉闷的教学状况，让学生感受到数学的魅力，提升教学质量，达到教书育人的目的。

3.开放教育的学员遍布社会的不同行业，润物无声地做好他们的思政教育，不仅有利于学生本人的成长与成才，而且也会辐射到其家庭成员及单位同事，传递正能量。……