黄文铿

【摘要】2021年联合国教科文组织发起了一项在未来十年保护世界海洋的重大倡议。该组织表示，2021年1月从联合国内外许多人认为的“我们生活中最关键的十年”开始，时至今日，人类的生存和发展也离不开海洋。

【关键词】海洋生态;美术教学;环保理念;初中德育;教学探究

环境意识、生态文明是现代文明的重要组成部分，青少年更须具备一定的环境素养，才符合现代社会对每个人基本素质的普遍要求。因此，环境教育是素质教育的基本内容之一。

“环境保护，教育为本。”开展生态环保教育，是实施学校素质教育的有效途径，也是全面提高学校师生环境保护意识，增强可持续发展理念的重要方法，是实施素质教育的重要载体，也是学校德育工作的重要抓手。培养师生良好的环境意识和行为，提升学校的环境品位，是基础教育的重要任务与追求目标。

鉴于此，笔者在平时的美术课堂中，根据课程内容，结合新时代社会发展对生态环保的要求和方向，注意在美术教学中联系生活，认真挖掘可以和生态环保教育相结合的内容进行环保教育。在讲授《开发海洋 畅想未来》一课时，结合前几年日本福岛核电站事故造成的核泄漏核污染事件，以及今年日本政府不顾国际社会的强烈反对，宣布要强行向海洋排放核废水的新闻，引导学生在充分领略人类与海洋的丰富内涵与人文精神的同时，从保护海洋发展这一角度去理解“海洋·生活·未来”：人类与海洋生态是命运共同体，尊重生物多样性，对海洋生态的破坏，受害的是全人类，从而增强学生的责任感，让学生的想象力空间得到更大的体现。……