巨拴虎

摘要：以人为本是新课程改革的要求，在初中历史教学中，教师要引导学生自主学习，培养学生的自主学习能力。此外，与传统教学方法相比较，自主学习是一种新颖的模式，对培养学生自主学习能力至关重要。故此，本文从不同的层面出发，分析了在初中历史教学中培养学生自主学习能力的策略。

关键词：初中历史  自主学习   策略

从理论上分析，自主学习是指学生在学习过程中提高自己的主人公地位，由教师进行辅导，引导学生自行探究、自行分析、自行解决问题。自主学习能够深入贯彻以人为本的基本思想，在无形中提高学生的自我探究能力，但是怎样将自主学习融入教学，培养学生的自主学习能力，成为历史教师需要面对的课题，所以在新时期积极做好学生自主学习能力的培养意义重大。

一、初中历史教学现状

从整体上看，现阶段初中历史课堂教学仍然受到传统因素的影响，问题与局限过多。第一，教师仍旧采取传统的教学方法，没有从本质上打破素质教育带来的束缚，也没有严格按照学生的实际情况创新教学模式，创新教学理念。久而久之，学生对初中历史学习会失去兴趣。第二，部分初中教师没有给予准确的课堂定位。受到传统因素的影响，大多数教师以升学率为主，特别是在中考压力下，教师将重点放到考试成绩上，忽略了培养学生的学习能力。第三，教师在课堂中没有给学生留下充足的自主学习时间，也没有给予学生完善的自主学习资料。……