田思文

摘要：在新课程改革的教育背景下，小学管理者逐渐认识到音乐对培养学生综合素质的重要性，使当前小学音乐教师肩负着艰巨的教育使命。为了改变小学音乐课堂的现状，教师必须灵活运用课堂教学手段，激发学生对音乐教学的兴趣。本文以音乐教学为重点，主要强调了音乐游戏对提高音乐课堂质量的重要价值，以及基于音乐游戏提高音乐课堂质量的教育途径。

关键词：音乐游戏;小学音乐;教学应用

一、小学音乐教学的原则

（一）兴趣原则

在学习音乐的整个过程中，小学生往往根据自己的音乐喜好习惯来进行完成。在我国现代音乐教育中，主张开展素质教育，希望音乐能更好地能够帮助中国小学生真正取得理想的教育效果。如果实行这种强制音乐教育，不仅不能取得理想的音乐教学的效果，而且很容易导致学习过程中的重大冲突。因此，在音乐教学中必须充分遵循尊重学生兴趣教育原则。首先，在日常音乐教育教学方面，要充分调动广大小学生的音乐学习活动兴趣，观察学生哪些方面兴趣浓厚，哪些方面兴趣不受学生欢迎，并按照顺势导向的原则进行教育，以减少硬性干预现象。其次，为了确保在教育过程中取得更好的教育效果，教师应该更多地与小学生沟通。

（二）特长培养原则

在我国音乐教育中，小学音乐课程教学的覆盖范围正在不断扩大，小学生对于学习音乐知识的思维方向正在逐渐走向丰富多样化。……