吴凯敏

摘要：初中地理教学中，构建高效地理课堂，可以为学生营造良好的地理知识学习环境，使学生在有限的学时内实现对地理知识的高效掌握，从而进一步认知与掌握学习主题。基于教育信息化背景，本文探究初中地理学科高效课堂的构建策略，以期提高初中生的地理知识水平。

关键词：教育信息化;初中地理;高效课堂;构建策略

地理学科知识是由严谨的知识结构与复杂的概念所构成，多数初中学生会因为刚进入初中与刚接触地理课程，且因初二就要面临地理学科的结业考试，会以顺利通过地理结业考试为目的来学习地理，這就导致从一开始学习方法就存在问题。学习地理知识不仅仅需要死记硬背，若是尚未深入理解知识，势必会身陷忘了背、背了忘这种恶性的循环之中，对高效课堂的构建极为不利。

1.课前的调研准备工作

为了实现初中地理高效课堂的构建，在教学前期，教师需要将备课的准备工作做好。教师充分备课，除了准备知识外，还要从多方面作准备，具体如下：

首先，对班级学生的特征加以掌握。在新接一个班后，教师需要在很短的时间内尽量详细地掌握学生的个性特点。因每届学生生源质量不尽相同，教师针对学生选择的教学方法也应适当改变，若是在教学过程中对每届学生都使用同一种教学方式，势必无法收获理想的教学成效。

其次，初步了解学生的兴趣点。兴趣是最好的老师，教师只有充分调动学生的学习兴趣，才能实现教学工作的顺利开展，从而实现高效课堂的合理构建。……