刘星海

【摘 要】在互联网+时代的今天，高职学院大力发展教育信息化，全面深入地运用现代信息技术来促进教育改革与发展。但是在信息化建设过程中，不可避免的出现了急功近利、注重应用，忽视基础网络建设，信息化人才短缺，信息化推进受阻等各种需迫切解决的问题，只有通过统筹规划、稳定经费投入、培养信息化队伍、完善管理制度等多方面入手，才能有效的促进高职学院信息化水平的提升。

【关键词】教育信息化；校园网络；应用系统

Problems and Thoughts in the Construction of Higher Vocational Colleges

LIU Xing-hai

（Hunan Automotive Engineering，Career Academy，Zhuzhou Hunan 412001，China）

【Abstract】In the Internet plus era today，vigorously develop the vocational college education informatization， comprehensive use of modern information technology to promote the reform and development of education.But in the process of information construction，inevitably appeared eager for quick success and instant benefits，pay attention to the application，to the neglect of basic network construction，information talent shortage， information push blocked all urgent problems，only through overall planning，stable funding input，information team training，improve the management system etc.in many aspects，in order to effectively promote the level of informationization of Higher Vocational College.

【Key words】Education informatization；Campus network；Application system

教育信息化建设是促进职业教育改革与发展的重要手段，也是信息技术与教育事业相结合的产物。随着“互联网+”国家政策的制订，作为对接地方经济，培养高素质专门技能型人才的高职院校都把教育信息化建设作为了提升学院办学品质的抓手，建设开放、共享的数字化网络环境，建立依托信息技术的新型现代教育和管理模式，以创新实践互联网+教育的重大变革。

1 高职学院信息化建设中面临的问题

1.1 注重信息化技术的应用，忽视校园网络的基础建设

各高校在经过数字化校园项目的多年建设后，投入应用的信息化软件越来越多，信息化应用的手段也日渐丰富。但是校园网络基础设施设备常常被大家遗忘，大批的高职学院校园网络建成已达到5年以上，因为在办学经费紧张、网络改造升级费用昂贵等各种理由的搪塞下，各高职院校在校园网络基础设施设备上的投入几乎为零。各部门私拉乱接现象频繁，校园网络线路老化严重，甚至被动物咬断网线的现象也层出不穷，服务器性能较低，虚拟化应用极少，网络稳定性、可靠性极大降低，校园网络已经成为了限制教育信息化发展的最大瓶颈。

1.2 应用系统集成度低，信息孤岛情况严重

在信息化建设初期，高职院校普遍存在缺乏对信息化的整体规划，职能部门各自为阵，自发建设。随着应用的信息化软件日益增多，由于没有形成统一的管理机制，没有统一的编码标准，数据来源多种多样，信息孤岛现象逐渐严重。当采用应用系统集成整合方案时，才突然发现各系统接口千差万别，而且需要支付高昂的接口服务费用，导致系统集成预算居高不下，难以完成预期目标。

1.3 专职信息技术人员技术薄弱，编制严重不足

高职学院专职信息技术人员，普遍存在工作任务繁杂，人员严重不足，专业技术不能得到系统的培训提升等现象，很多专职信息技术人员无任何的技能证书，“无证上岗”，校园网络安全性脆弱，校园服务器被攻击等安全性事件时有发生。

2 高职学院信息化建设的几点建议

2.1 建立归口管理的统一组织领导机构

从学院层面，要采用“一把手”负责制，成立高职学院“管、建、用”相结合的信息化推进领导小组，统一制订信息化标准，划分责权利。其中管：由信息化推进领导小组组成，主要职责确定信息化工作的指导思想和发展目标；确定信息化发展的整体规划和年度预算与重要工作；决定重大项目的整体建设方案，制定校园信息标准和数据使用规范；考核各部门信息化工作。建：由校园网管理职能部门组成，主要职责是负责具体的信息化项目建设方案，组织项目的建设；保障校园网络与应用软件的运行与维护，负责技术培训与推广。用：由各职能部门组成，主要职责是提出本部门信息化应用需求，规范使用各信息系统，积极推动本部门的信息化应用。

2.2 建立稳健的信息化经费投入机制

以学院信息化建设专项经费为主要投入，积极争取运营商、银行经费投入，拓展资金来源渠道，将常规预算、专项投入、自筹资费等方式相结合，使学院信息化建设及运行经费投入充足并逐年增长。根据学院发展形势和师生需求，优化基础设施和应用系统经费比例，并逐步加大信息化运行经费投入。

2.3 建立“专家型、管理型”的信息化推进队伍

在现有专职信息技术人员的基础上，各职能部门设立信息化专干岗位，对本部门应用的信息系统统一筹划、管理、协调、实施和指导本部门信息化建设。加大对教师信息化培训力度和考核力度，有计划、有组织的采取派出培训进修、校内自行培训、专家指导等多种形式，营造人人是信息化专家的学习氛围。

2.4 建立“项目制”的部门信息化工作考核机制

以考核促进发展，以发展持续提升应用水平。在职能部门考核细则中增加信息化推进工作考核条例，以类似于科研项目的形式由各二级部门自行申请，学院给予经费、政策等方面的保障，定期对项目进行检查和评审，建成后由学院统一进行评审。

2.5 建立完善的信息化管理制度

完善信息发布、网站管理、资源管理、网络使用、系统维护、数据备份、人员值守、信息查阅、应用软件接入等方面的管理制度，理顺工作职能，明确任务人工，按章办事，不断提高管理水平和办事效率。

教育信息化建设是一个十分复杂的综合性工程，需要深入探究建设中的各种问题，踏踏实实地做好每个环节的工作，从大处着眼，小处入手，做好统一的顶层规划，这样才能规避很多误区，实现教育信息化的跨越式发展。

【参考文献】

[1]王力斌，张伟.高校信息化建设演进分析[J].河南工业大学学报（社会科学版），2016（3）.

[2]蔡继永.校园无线网络的应用[J].铜陵技术职业学院学报，2010（3）.

[3]谢融融.浅谈校园 WLAN 网络的建设[J].中国通信，2010（3）.