黄艳辉

摘 要：伴随新课程改革工作不断深入，农村中学美术课程迎来全新挑战。新形势下，依托美术教育为载体，向学生渗透智育、美育、德育，开发潜能，促进全面发展，影响意义深远。然而从当前农村中学美术课程教学实情来看，无论是教学方法、教学理念还是学生思想都存在一些问题，影响整体课程实施效果。鉴于农村教育实际情况，本文提出几点美术课程优化教学的实施对策，期望能更好地促进农村美术教育发展，提升素质教育水平。

关键词：农村教育;中学美术;存在问题;优化对策

美术课程是落实美育的最佳载体。近年来，农村教育高度重视学生综合素质，新课程改革的逐渐深入，学校教育开始从“应试教育”转为“素质教育”，关注农村孩子智力水平、审美情趣、创新能力以及德育素养全面发展，美术教育应发挥积极的价值作用。通过开展丰富多彩的美术活动，引领学生发现美、感知美、创造美，在审美体验中陶冶情操、净化心灵，获得全面发展。但是由于农村教育条件的特殊性以及美术教学方法的单一性，再加上诸多主客观因素的影响，当前美术教学整体效果并不理想，本文探究农村中学美术课程教学存在的问题与对策，这对推动美术课程改革、落实素质教育目标有重要意義。

1.农村中学美术课程教学存在的问题

1.1 美术课程不受重视

近年来，在国家大力支持下，农村整体教育教学质量有了明显改善，越来越多农村教师探索实践教育的新思想与新方法，给农村孩子带来全新的学习体验。……