宋立红

摘 要：在高二英语教学改革的过程中，学生的自主阅读非常关键，教师需要关注学生阅读能力以及阅读习惯的培养和引导，积极整合多种现代化的阅读策略，全面突破传统高二英语阅读教学模式的束缚。让学生在自主阅读文本的过程之中产生更多的能动性和自信心，进而掌握适合自己的阅读技巧和策略。

关键词：阅读策略;高二英语;教学应用

引言

素质教育要求英语教师以学生为中心，关注与学生之间的互动及交流，结合学生的薄弱之处主动改革传统的阅读教学模式。灵活利用多种教育教学策略和教学方式与学生进行交流及沟通，保障每一个学生都能够产生耳目一新的感觉，真正意识到英语阅读的乐趣和价值。

一、阅读策略在高二英语阅读教学中的应用现状

（一）忽略课外阅读指导

课外阅读与课堂阅读相辅相成共同促进，两者构成了整个高二英语阅读教学的全部，有的教师将教学重心放在课堂内部阅读上，忽略了课外阅读教学活动的有效拓展及延伸，没有结合学生的阅读收获以及薄弱之处来进行针对性的指导。最终导致学生难以形成良好的阅读行为习惯，课外时间直接被浪费，学生无法意识到阅读的价值，因此变得比较被动和消极。整体的教育教学进度比较快，但是学生的真实收获却不够理想，很少有学生能够利用碎片化时间自主阅读文本。

（二）无视任务型阅读策略

作为一种现代化的阅读策略和技巧，任务型阅读取得效果比较显著，能够指明学生的阅读方向，激发学生的阅读兴趣。……