吴云群

摘  要：情境教学法指的是教师有意识地融入带有情感色彩的形象、生动的英语场景，以强化学生情感体验，帮助学生理解英语文本，并促进学生发展的一种教学方法。创设英语情境开展小学英语教学，可以让每一名学生都能在具体情境中感知英语，进而提升英语教学实效性。

关键词：小学英语;情境教学法;实际研究

一、利用情境教学法开展小学英语的作用

1. 注重发展学生利用英语的能力。通过对小学英语教材的分析和研究可以发现：文本内容大都是在特定语言环境中开展的。只有巧设情境才能实现学生轻松、愉快地学习，才能为学生构建主动交流的环境。上述内容和文本内容有着密切关系，教师要根据英语内容，构建一个生活化情境，让学生在真实情境中运用本节内容所学的词汇、句型，让学生在真实情境中明白对话的含义，进而推动他们积极探索知识。

2. 帮助学生把握英语知识。小学英语教材中的部分内容确实枯燥、乏味，没有任何趣味性，教师通过构建情境指导学生学习，则会降低学生的学习难度。一些学生感觉枯燥的英语内容，教师可以用信息技术将英语内容展现出来，让学生了解和发现，并用自己的语言去描绘，这样在无形中学生便会掌握英语句子，并有效应用。

3. 满足小学生的英语学习需要。小学阶段的学生好玩、好动，他们有着独属于自己的情感特点，他们的注意力和教师的表达有着直接的关系。……