邓贵福

摘  要：随着新课程改革的不断深化，特别是新课标的实施，小学数学课程的内容及其结构都发生了很大的变化，对当前我国的小学数学教育实践也产生了深远的影响。从实践来看，当前小学数学教学过程中还存在着很多问题，如果不及时采取有效的措施予以解决，则可能会产生更为严重的后果。

关键词：小学数学教学;核心素养;问题;对策

一、数学教学中存在的问题

核心素养培养是符合时代要求的，小学数学教师要把学生当作一切教育工作的根本出发点;小学生要从被动地接受教育管理，转变为主动接受教育活动。以核心素养为重点的小学教育模式能够很好地贯彻小学素质教育的方针，进而帮助小学学生德智体美劳能力的全面发展。

现阶段的小学数学，对于大部分小学生来说，是最难学好的一门课程，小学数学知识抽象难懂，小学生由于年龄小，思维发展不健全，遇到学习有难度的数学问题时会感觉很吃力。据调研，大多数小学数学教师依旧沿用传统的“满堂灌”教学模式，这属于死记硬背式教育模式。这就造成了小学课堂变成了“老师满堂灌，学生拒绝听”的结局。可想而知，这种模式下的教育，教师的教学目的变成了把自己要教的知識用各种办法灌输给小学生，而不管学生是否能接受。把提高学生考试成绩作为唯一教学目的，这样做的后果就是，学生在课堂学习中逐渐丧失学习的动力，讨厌数学学习。……