胡丹

摘  要：在新的课程标准下，国家提出培育和弘扬社会主义核心价值观要从娃娃抓起、从学校抓起的价值理念，对于教师教学也提出了新的要求。在小学数学教学中融入社会主义核心价值观，要充分利用课堂导入、课堂教学、课后拓展三阶段。

关键词：小学数学;社会主义核心价值观;策略分析

一、在小学教学中践行社会主义核心价值观的必要性

（一）符合素质教育的本质要求

中共中央办公厅印发《关于培育和践行社会主义核心价值观的意见》，提倡将社会主义核心价值观逐渐融入小学教育中。社会各阶层投入教育领域，形成教育合力，促进了素质教育的推广，符合素质教育的本质要求。

（二）对于教师和学生的发展具有促进作用

小学生的三观构建并不完整，还需要新的扩充。将社会主义核心价值观渗透到教学中，弥补了这一需求。學生经过正确的指引形成正确的三观，也推动了个性习惯的形成与发展。

二、小学数学教学践行社会主义核心价值观的策略分析

（一）更改教学理念，注重价值传递

纵观学生发展，教师是学生健康的指导者和引路人。因此，想要更好地将社会主义核心价值观渗透于小学数学教学中，数学教师更正教学理念，注重价值传递非常重要。只有在先进的教学理念指引下，教师才能更好地利用教学手段和教学方法，引导学生核心价值观的学习与养成。

（二）引入教学环节，形成教学延伸

课堂导入环节：作为小学课堂的开端，课堂导入对于引导学生好好听课影响重大。……