【摘要】由于绘本充满情趣，图文并茂，所以小学生十分喜爱。绘本作为一种新兴的阅读课型，绘本教学需要不断尝试，并逐步与课堂教学中的主教材进行融合，让学生在读绘本的过程中学到知识。绘本是英语教学不可忽视的宝藏，也是小学英语必不可少的教学资源，老师们要用心挑选适合学生的绘本，并运用科学的绘本教学策略，小学英语课堂将会更加精彩。

【关键词】绘本阅读;绘本教学;小学英语教学

【作者简介】裴新秀，苏州大学实验学校。

一、绘本教学概述

课堂上，老师在与学生的互动中利用绘本材料以一种诙谐的讲解故事的方式来完成自己的教学任务。绘本教学，顾名思义就是在教学的过程中传授方式由绘本的内容故事来决定。学生们通过绘本教学学会推敲和理解文本深层含义，更让他们明白做人的道理和树立自己的审美观。通过对绘本的理解，使学生对事物产生新的认识，对自己原有的生活体验有新的感悟。

二、绘本教学的方法探究

1. 利用互联网选取与教学内容紧密相连的绘本阅读文。译林版小学英语三年级下册Unit1安排了“课堂问好”的功能项目，并在以后的教学过程中能听懂、会说、会读Mr、door、window、open、close、blackboard、rubber、ruler，拟选取与课文语言点相衔接的绘本故事作為学生的课外拓展阅读材料。本单元学习用句型“I can...”来表达个人的能力。在查找绘本前，教师需考虑绘本内容应与教学主题相契合，知识层面与课内有效衔接。根据以上目标定位，我上网查找含有以上主题和句型的绘本，经过一段时间的努力，锁定绘本My Dad。……