阳惠美

摘要：全面推进高效课堂的构建，是新课改背景下对生物教师课堂教学的基本要求，也是初中生物教师促进教学改革，谋求教学创新和更为高质量落实核心素养培养目标的主动选择。初中生物教师要全面地理解高效课堂构建的价值和意义所在，并全面地投入到高效课堂构建实践中来，并以高效课堂构建为主要契机，全面的完善和改进初中生物课程教学的各个环节。

关键词：初中生物;高效课堂;构建;策略;研究

中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-54-

从目前的高效课堂实施现状来看，我们发现在高效课堂构建过程中还存在目标设计不合理，教学方法运用固定化，。班级两极差异扩大化，且学习渠道相对单一等突出问题，使得高效课堂的构建受到了一定程度的影响，还需要初中生物教师积极地树立问题意识，全面的结合问题的指引，探索解决的对策和方法，从而更为有效地推进初中生物高效课堂构建实施。

一、全面明确教学目标

明确的教学目标是生物课堂教学的具体方向指引，只有目标是明确的、合理的与科学的，才能让生物教师沿着正确的教学思路进行知识讲解和技能教授，而从目前的教学目标设计情况来看，还存在目标设计不科学、不合理等突出问题，需要初中生物教师积极地结合教学目标设计现状，全面的提升目标设计的科学性与合理性，从而为后续的有效教学实施指引明确的方向。

例如，在教授《人类的起源和发展》模块内容时，教师要合理定位教学目标。……