曾斌

摘要：课程改革和素质教育的不断深化对我国教育事业带来了更高的挑战。作为小学教育体系中的重要组成部分，道德与法治教学也受到了一定的影响。在此背景下，要求教师将道德与法治课与法治教育进行有机融合，在优化道德与法治课堂教学效果的同时，提升法治教育的深度和广度。基于此，以下对关于小学道德与法治课与法治教育融合的思考进行了探讨，以供参考。

关键词：小学道德与法治课;法治教育融合;思考

中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-54-

引言

在现代社会，虽然公民的文化素质有了一定的提升，但是社会中各类犯罪活动的出现频率仍然居高不下。在这种情形下，我国大力推进法治教育，提倡通过将法治教育融入学科教学之中帮助学生树立正确的法律意识观念，通过这样的方式，既能避免某些小学生走上犯罪道路，也能够为学生在未来的成长中奠定良好的基础条件，促进学生的健康成长。

一、基于儿童视角，开展法治教育

基于儿童视角选用教学素材及教学方式是新時期教学的要求之一。小学阶段的学生尚处于成长发展的初始时期，各项能力均未发育成熟，在学习过程中往往没有良好的自主性和积极性。在小学道德与法治的学习中，学生没有明确的学习方向，由于刚接触这类课程，对于道德与法治知识是极其陌生的。对此，在道德与法治课与法治教育融合的过程中，教师有必要从儿童视角出发实施教育教学，这样才能切实调动学生的兴趣，让学生更加积极主动地参与课堂教学。……