席家利

摘要：儿童最早的教育是从家庭开始的，家庭环境对儿童的知识经验、思想品德、情感态度、行为习惯、兴趣爱好等产生极其重要的影响，而家园共育是促进幼儿健康成长的有力保障，农村幼儿的健康成长更需要家园合作保驾护航，通过家园共育活动的有效开展，帮助农村家长树立科学育儿的观念，并与幼儿园携手同行，为幼儿升入小学做好衔接。基于此，对家园共育助力农村幼儿园幼小衔接有效开展进行研究，仅供参考。

关键词：家园共育;农村幼儿园;幼小衔接;有效开展

中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-54-

引言

幼儿园与小学，即学前教育与小学基础教育两个教育阶段间的过渡性教育被称之为幼小衔接教育。高质量的幼小衔接教育受到多种教育因素的影响，尤其涉及幼儿园、家庭和幼儿自身。在幼小衔接视角下创新家园共育模式具有重要意义。

一、幼小衔接中存在的问题

目前的幼小衔接教学主要存在以下三个问题：首先，幼儿在学习过程中的兴趣和主观能动性都比较低，在幼儿园阶段培养幼儿良好的学习和行为习惯，对幼儿今后的生活和发展都有着十分重大的影响，是幼儿成长道路上的垫脚石。进入小学之后，教学形式比幼儿园变得枯燥，学生往往不能快速适应，这对幼儿来讲是很大的考验，幼儿难以迅速进入状态，对于教师所讲述的内容不感兴趣，还会出现左耳进右耳出的状况。其次，幼儿一直受到……