岩艳罕

摘要：随着时代的发展，小学生的认知水平与数十年前相比已经有了较大的发展，无论从学生的阶段性期末考试还是教师的教学标准，看图写话的教学策略都应当与时俱进、不断调整，而如何更好地立足课堂，适应考试标准。基于此，以下对小学语文低年级写话训练的有效路径进行了探讨，以供参考。

关键词：小学语文;低年级写话训练;有效路径探析

中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-54-

引言

在新时期小学语文低年级教学中，重点做好写话训练，有助于对学生写作表达能力进行培养。教师要结合教学要求以及学生学习反馈现状，制定完善的写话训练计划，实现学生综合学习发展。

一、引导学生细致看图，培养基本看图能力

每个人都有一双眼睛，但并不是每个人都在“看”世界。语文学习两大板块，一个是阅读，一个是写作。就阅读部分而言，读也是锻炼“看”的能力。广义的阅读，不仅是看文字还有看生活、看世界，凡是目之所及，统属于“阅读”的范畴。小学生虽然眼中看到的事物很广，好奇心也非常强，但是缺乏的是注意力集中，如何让学生在图中读出有效信息，教师应该以教材为引导。以部编版《义务教育教科书·语文》二年级上册《村居》和部编版《义务教育教科书·语文》二年级下册《咏柳》两首古诗学习为例，内容都是反映春天的内容。教师讲课前先不要让学生急于去读诗文。先让学生去看插图，告诉学生，两幅图都是具有中国传统色彩的水墨画。……