班琼花

摘要：近年来，教育部深入探讨推进新课程改革，强调以学生为中心，确认学生学习的主动性和主体地位。在小学英语教学中，教师要充分树立这一教学理念，改变传统的教学方式，指导丰富多彩的学习策略，并不断调整自己的教学策略，使学生真正成为课堂的主人，提高英语课堂效率，发展学生的自主学习能力，培养学生的核心素养，体现小学英语学科的育人作用。

关键词：小学高年级英语;自主学习;实践研究;

中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-54-

引言

随着国际化进程的加快，各个国家的沟通交流更加密切，英语作为全球通用的语言逐渐得到人们的重视。小学阶段作为学生学习英语的启蒙阶段，对学生今后的英语能力及英语水平的提升都有着重要的意义。所以，英语教师更应培养学生的自主学习能力，让学生学会制订英语学习计划，一步一步地提升自身的英语水平。如何通过科学有效的方法激发学生的自主学习兴趣，创新自主学习方法，提升学生自主学习能力是一线教师必须深入思考和研究的问题。

一、营造良好的英语学习氛围

小学生在英语学习过程中，经常出现注意力不集中的情况，这有很大一部分原因是文本比较枯燥及课堂教学氛围比较沉闷。教师可以借助一些色彩鲜艳、样式新奇的事物，吸引学生的注意力。同时，教师可以在课堂上通过不同的形式，如歌曲、游戏、比赛等，来营造活跃的课堂氛围。良好的学习氛围既能帮助学生提升英语学习兴趣，又能激发他们的英语学习主动性，让学生在潜移默化中进行英语学习。……