杨芳

摘要：小学道德与法治课程是实施德育的重要课程。德育工作者要充分认识到这门课程的重要作用，根据学生的具体学情，在教学中采用恰当的措施，提高道德与法治课程教学实效，从而不断发展和提升学生的道德与法治水平。

关键词：小学道德与法治;教学效率;策略研究;

中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-54-

引言

小学生正处在心智发育的关键时期，由于他们对世界充满好奇，对外界事物的影响比较敏感，在这种情况下，他们无论在思想观念还是在行为模式上，都更加容易塑造。在这种情况下，小学道德与法治教师更应当重视课堂教学，为学生的健康成长打下坚实的基础。然而，在实际教学的过程中，由于有些教师对这一学科的认识不够充分，或者受到传统教学模式的影响，使道德与法治教学并没有取得理想的效果。甚至在部分学校，道德与法治并没有受到足够的重视。教师应当积极进行学习，提高自己的思想水平，扭转对道德与法治这一学科的偏见，采取科学的方法完善课堂教学，提升教学效率。

一、运用信息技术，借助其特点组织教学

信息技术具备生动、直观的特点，这一点与小学阶段学生依赖直观化、形象化思维感知外界事物的认知特点高度契合。因此，教师恰当运用信息技术很容易吸引小学生的吸引力，在调动起学生学习热情的同时使学生以一种直观、形象的方式更容易理解并掌握所学知识。这便给予了广大小学教师以积极启示，即可以在必要时灵活运用信息技术手段组织教育教学活动。……