徐莉霞

摘要：隨着教育行业的发展变换，数学在学生学习内容中的地位也越来越重要。但是由于学生的思维、成长环境以及学习情况都存在着差异性，教师应在数学课堂中采取分层教学手段。初中数学对于学生的学习生涯而言至关重要。是锻炼并培养学生逻辑思维的一门综合性学科，学生对其有效地学习后，能熟练地运用其解决生活中遇到的困难问题，同时激发学生内心中的强烈求知欲望。并结合分层教学设计有效的课程作业，充分发挥学生的数学思维。

关键词：初中数学;分层教学;作业设计

中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-54-

引言

作业的设计与实施是数学课堂教学中不可缺少的一项教学环节，是教师帮助学生巩固课堂学习效果，检测学生学习情况的重要手段。也是学生对自身学习习惯养成，锻炼思维发展的有效方式。但是学生之间存在着非常巨大的个体差异，每个学生都是独立并且完整的个体，学生的意志也不会随着教师的想法而转变。因此，教师应结合学生的个性发展，创设分层作业的设计与实施，有针对性地设计灵活性的作业，满足学生的学习要求。

一、根据学生之间的个体差异，巧妙地将学生差异进行分层

作为一名初中数学教师，应切实的掌握每个学生的情况，进行深入地了解与掌握。并根据学生之间的学习情况、学习态度以及学习成绩作为分层依据，尊重学生之间的个体差异，为学生创设平等互助的课堂学习氛围。……