陈英苗

摘要：就目前来看农村小学英语词汇教学方式仍存在诸多的问题，在一定程度上影响了学生学习效率。教师应充分站在学生角度进行考虑，给予英语学困生更多的帮助和关心，积极将分层教学方式引入实际教学中，并以教学目标为依据，为学生的未来学习打下良好的基础。

关键词：小学英语;词汇教学;策略探究

引言：在英语学习过程中，词汇不仅是最小的学习单位，也是形成卓越语言能力不容忽视的基石。但与语文学习不同，英语不仅因其迥异的词汇结构特征而与语文词汇存在根本不同，加上学习环境及使用习惯等各方面的干扰，英语词汇学习常遭遇各类问题或阻碍。因此小学英语词汇更加需要分层教学，持之以恒地优化教学策略，并保持对教学手段的创新与改良。

一、结合实际拓展教学，提升学生词汇分层学习效率

在小学英语教学中，要落实词汇分层教学，教师就要结合实际拓展教学，提升学生词汇分层学习效率。由于在农村家庭教育中，家里老人对学生过度宠爱，导致学生缺乏一定的自我约束能力，进而产生厌学心理。尤其是对于刚刚接触英语的小学生而言，英语词汇往往成为其学习道路上最大的绊脚石。这要求教师在小学英语教学过程中要合理使用信息化设备辅佐教学，使原来有些笼统的词汇变得更加直观易懂，从而得到更好的学习成效。而且教师可以在课下针对学生实际基础情况来……