李娜

摘要：我国基础教育阶段中数学教学一直不断改革和进步。但是，在数学教学中一直存在重视学生成绩现象，使得数学教学模式普遍为应试教学，这样的方式会导致学生被动的学习。因此，长期以来就受到应试教学的影响，使得学生对学习数学知识产生厌烦，进而失去学习的兴趣。所以，小学低段数学教学期间不仅要传授知识，还要培养学生学习兴趣，因此，数学教师要结合低段小学生特点制定趣味性较好的学习活动，从而提高学生数学学习的兴趣，进而提高低段小学数学教学质量。

关键词：小学;低段学生;数学兴趣;培养

引言

兴趣可以引导学生积极参与到各种活动中，尤其是对于学习而言，兴趣就是学生学习的动力，只有学生对学习具有浓厚的兴趣，才能让学生全身心的投入到学习中，从而提升学习质量。数学课对于小学生而言，其内容比较抽象，使得学生学习比较困难，还有数学学习枯燥无味，从而使得学生学习数学的兴趣降低，进而直接影响学生学习数学的最终效果。通常小学生在学习过程中，会对具有一定探究性的事物具有学习热情、与选择的心理倾向，使得小学生对这些事物产生兴趣，从而就会有积极探索与学习的热情与动力。故此，小学生学习数学也应该提高其学习兴趣，这样才能掌握更多数学知识。

一、小学低年级数学教学存在的问题

目前，小学低段数学教学过程中存在不足，从而影响学生学习兴趣和教学质量。……