王娟

摘要：随着应试教育的弊端不断出现，人们越来越开始关注素质教育，国家也开始大力推广素质教育。所以，面对素质教育的要求，小学班主任就需要承担起更大的责任。不管是哪一个阶段的教育，对学生而言，德育教育都起着引领作用，因此，班主任在班级管理中，要重视德育教育，促进学生良好品质的形成。笔者在文章中探讨了对于素质教育下小学班主任班级管理中的德育教育的一些问题，并提出了对策。

关键词：素质教育;小学班主任;班级管理;德育教育

中图分类号：A 文献标识码：A

随着素质教育的推进，德育教育也获得了重视。但是德育教育是一个长期坚持的过程，并不能一蹴而就。因此，在教学中，班主任要完善教学，总结经验。在进行班级管理和德育工作的时候，班主任需要时刻保持热情，坚持自己的初心，在教育学生的时候充满耐心和责任心，通过坚持不懈的努力，促进小学德育教育的发展。

一、关于德育教育和班级管理的定义

（一）德育教育的含义和意义

德育教育是对学生进行思想教育，以此来促进学生良好品德的形成，以达到国家和社会的对于德育教育的要求。德育教育的开展，能够促进学生养成良好道德品质，由于学生年龄越大，独立意识越强，德育教育也就越不明显、因此要从小对学生进行德育教育，然后随着学生的成长，德育教育会发挥潜移默化的作用，使学生养成良好的思想品质。

（二）班级管理的含义和意义