潘有锋

摘要：初中《物理》课程是一门以实验为基础，在教学实践中，构建起行之有效的物理实验课堂教学，对培养学生核心素养具有重要意义。

关键词：实验教学;教学手段;核心素养

中图分类号：A 文献标识码：A

引言

近年来物理实验的教学发展停滞不前，方式陈旧，学生甚至直接观看实验视频写结论。教师应该着手让学生认识物理实验课的重要性，采取创新的教学手段，让学生亲自进行实验，主动解决问题，培养学生的核心素养。

一、物理实验教学遇到的问题及解决思路

近年来，国家在基础教育调配了足够的资源进行改良与发展，逐步发展出一条适合国情的教育道路，在物理教学领域中也是有了长足的发展，引导学生进行自主学习，让学生成为学习的主人，让学生有充分的学习时间掌握基本的物理理念，懂得利用数学工具进行物理问题的解答[1]。

物理实验教学是不同于基本的物理课堂教学，物理实验教学不仅涉及物理概念的理解，还考察了学生的动手操作能力。学生们对于物理的基本概念能够理解清晰，但一到了物理实验操作的环节，优秀的学生一样是无法正确地对实验进行操作，各式各样的问题不断出现。更有甚者，教师为了节省物理实验的时间，教师直接播放实验视频让学生记好笔记，直接参加考试。出现这种问题的根本原因，笔者认为是学校的某部分教师对物理实验的重视程度不足，导致学生的物理实验操作能力培养不足，造成了“高分低能”的学生。……