王慧

摘要：为作业“减负”已经成为如今社会上比较受到关注的热点之一，尤其是在小学阶段的学生更是因为受到一些传统观念的影响，在本应该快乐玩耍的年龄却承担了非常重的学习任务，这对于小学生们的学习和成长造成了较大的负面影响。这种情况的出现更多的是受到了“不能输在起跑线”上的思想，家长们不断地为学生报班、布置作业，使得越来越多的小学生没有了休息娱乐的时间，作业内容也是繁杂、沉重，压制了学生们的灵活性。本文就“双减”背景下的小学三年级语文作业设计为研究方向，结合本人实际教学情况来进行分享，希望为更多的教师在家庭作业设计上做参考，讓学生们在快乐的学习，有一个更好地学习和成长环境。

关键词：双减政策;小学语文;家庭作业;设计

中图分类号：A 文献标识码：A

前言

语文是小学阶段十分重要的一门课程，教师要通过科学布置作业，帮助学生消化语文知识，增强语文素养。在双减政策下，教师更要考虑减轻小学生的作业负担，让其开心、主动去完成作业，才会更好促进其发展。尤其对于低段小学生而言，贪玩心理较重，教师要科学布置家庭作业，才会促使学生喜欢语文课、认真完成语文家庭作业。以下对在双减政策下，如何科学布置小学低段语文作业进行了探讨，以期可以为语文教师提供参考。

1、小学生家庭作业存在的问题

家庭作业是强化知识、巩固能力的重要方式，是让学生养成良好习惯，促进孩子个性化发展的有效途径。……