摘 要：良好的习惯是成功的一半，小学是培养学生良好学习习惯的关键时期，在小学数学教学中，培养良好的学习习惯不仅有助于提高教师教学效率的提高，也有助于提高学生学习的效率。

关键词：小学数学;良好学习习惯;培养策略

当下的小学数学教育更加注重学生智力水平的提高，学生对数学知识的掌握，对学生习惯的培养方面还稍显不足，这与教师的教学水平和当前评价体系有紧密联系。虽然种种因素制约我们培养小学生良好的数学学习习惯，但我们还是要在小学数学课程中加大习惯培养力度，使学生形成正确的数学学习思维和数学认知方式。

一、 让学生知道良好学习习惯的重要性

我国古代的大教育家孔子对从小养成习惯的重要性作了很好的解释：“少成若天性，习惯成自然。”意思是说小的时候养成的习惯就像人的天性一样自然、坚固，甚至变成了天性的一部分。小学阶段的学生自制能力较差，虽然良好习惯易于培养，但是坚持的时间不足，所以教师要经过不断地训练，让学生得到家庭、师长、同学之间的良好影响，不断在实践锻炼与自身总结上获得进步。而学生自身也要具备一定的认知能力，其可以自行分辨行为的好坏，以及良好习惯对自己的积极影响，时刻监督自身，如果发现行为或思想偏离正轨，要及时提醒并纠正自身。同时，教师要不断为学生创造良好习惯的氛围，通过自身为学生树立榜样，引导学生加强对自己的约束性，逐渐培养学生坚持良好习惯。……