魏华

【摘要】童话是小学语文重要的教学资源，实施童话教学能够有效吸引学生的注意力，激发学生的阅读兴趣。另外，童话还能有效满足低学段学生强烈的好奇心，有利于儿童想象力、逻辑思维以及审美能力的提升，意义重大。对此，本文针对低学段学生阅读能力培养中的童话教学进行了深入的分析，以期能够为相关读者提供积极的参考，促进学生阅读能力的提升。

【关键词】童话教学；阅读能力；培养策略

童话是一种非常适合儿童阅读的文学题材，能够通过特定的环境以及丰富的形象，借助生动情节将故事以更加有趣的方式呈现出来，非常符合低学段学生的学习需求。并且在现阶段的小学语文教材当中，童话已经深入其中，占据着较高的比例。童话中所蕴含的情感内涵以及教育意义，已经成为小学语文课堂教学的重要内容之一，对学生语文思维的发展有着重大的促进意义。所以，在小学低学段学生的语文阅读教学中，充分利用童话文本培养学生的阅读能力十分关键，广大语文教师必须加强重视。因此，进一步强化对童话教学培养学生阅读能力方法的分析研究，具有十分积极的现实意义。

一、低学段小学语文童话教学的重要性

（一）低学段童话阅读教学能够有效保持学生的好奇心

好奇心是儿童探寻世界的重要推动力，也是儿童产生学习兴趣、提高创新能力的重要接点，因此，在教学过程中，保持学生的好奇心，是教育教学工作者激发学生学习兴趣、培养学生创新意识及能力的重要手段。……