杨萍

【摘要】歌谣以其朗朗上口，形象生动等特点，深受幼儿的喜欢。借助于歌谣这样一种丰富欢乐的教学手段，把习惯养成教育内容融入歌谣之中，可以有效提升幼儿的学习兴趣，进而帮助幼儿养成良好的习惯。本文结合当前的幼儿习惯教育现状，对歌谣在培养幼儿良好常规习惯中的作用和方法进行了初步研究，以更好地促进幼儿良好行为习惯的形成。

【关键词】幼儿；常规习惯；歌谣

歌谣形式多样，旋律优美，内容丰富，是良好的启蒙教学手段。作为歌谣教学的主要参与者和引导者，幼儿教师一定要充分认识歌谣的重要教育价值，不断提升自己的歌谣修养，在实践中积极总结，提升歌谣的质量和成效，保障幼儿的健康发展。

一、歌谣在幼儿常规习惯养成中的重要价值

歌谣在幼儿教育中的地位和作用不可忽视。幼儿理解能力不足，对习惯养成的重要性认识也十分欠缺，在传统的幼儿习惯教育中，教师往往只是告诉幼儿应该怎么做，不应该怎么做，习惯于说教和灌输，对幼儿的启发教育成效不大，甚至很多教师由于不注重方法，让一些幼儿认为教师对他不好，心存反感。而歌谣能够拉近教师和幼儿之间的距离，发挥歌谣的互动效应，在欢乐温馨的歌谣唱和中，幼儿会感到非常的好玩，同时押韵上口又诙谐幽默的歌词内容，能够帮助幼儿加深记忆。每当幼儿错误思想认识和行为习惯发生的时候，幼儿头脑中的歌谣记忆内容会对幼儿进行教育，提升幼儿的自觉意识，这比教师单纯说教要有用得多。……