黄玲

【摘要】数学文化在小学数学教学中具有重要的作用和意义。在学生兴趣开发、积极性的调动以及数学视野的开阔等方面都离不开数学文化的渗入。小学数学作为小学教育教学的主要学科，其奠定的基础影响着学生的继续教育。本文以提高小学数学课堂的教学效果为主旨，探究小学数学教学中渗透数学文化的策略。

【关键词】数学文化；小学数学教学；渗透

数学以及数学文化是前人发展创造过程中的重要结晶，亦是当代人们传承和发展的宝贵财富，更是未来国家建设者和接班人需要掌握的重要工具。所以时代要求小学数学教师在小学数学教学中渗透数学文化的教学任务，通过数学文化充分调动学生对学习数学的主观能动性和热情，带领学生透过简单明了的公式和枯燥的定义，看到背后数学文化的美好与博大，正确认识数学对人类发展的重要性，以及对未来继续学习，接受教育的重要性。

一、数学文化在小学数学教学中渗透的重要性

1.数学文化的渗透对于学生审美的培养具有巨大的推动作用。学生一旦学会享受数学学科的美妙就能对数学产生浓厚的兴趣，这对于提高數学教学质量和学生数学学习兴趣具有事半功倍的作用。

2.数学文化的渗透能够引导学生从数学思想中学会思考，用数学的眼光和思维联系生活实际、理解生活、观察生活，甚至是创造生活。在数学知识的学习过程中，教师让学生通过联系生活实际了解知识内容的特点和内涵，这样不仅能够很好地帮助学生掌握知识，更能够让学生体会和感受到知识从何而来。……