郭燕

【摘要】群文阅读是新课程改革提升阅读素养的新的教学方式。一堂群文阅读课，其中包括了议题的确定、文章的选取与组合、课堂的开展、知识体系如何构建等。其中议题所扮演的角色尤为重要。什么是议题、议题有什么特点、应如何选择恰当的议题？了解这些问题，就掌握了打开群文阅读教学大门的钥匙。本文对之进行了深入研究和探讨。

【关键词】群文阅读；选题；小学语文

《语文课程标准》提出：必须培养学生广泛的阅读兴趣，增加阅读量，发展阅读能力。由此，群文阅读应运而生。群文阅读是新课程改革提升阅读素养的新的教学方式，是指围绕一个或多个议题选择有关联的几篇文章，进行阅读、探索、讨论、整合、集体建构知识体系，最终达成共识的阅读实践活动。它是对传统的单篇教学模式的突破和创新，克服了传统教学方式的诸多弊端，显示出巨大的优点。

要想上好一堂群文阅读课并不容易，这其中包括了议题的确定，文章的选取与组合，课堂的开展，知识体系如何构建等。在以上所有的目标中，议题所扮演的角色尤为重要，它直接关系着群文阅读教学的质量，是群文阅读教学之魂，那么什么是议题，议题有什么特点，应该怎么选择恰当的议题？

所谓“议题”，就是所选群文中蕴含的可以引发教师和学生探讨研究的话題，是群文阅读区别于单篇阅读的重要特点之一，是阅读活动的教学目标指向，没有议题就不算是群文阅读，它有两个非常重要的特征。……