【摘要】小学教育为基础教育，也是能力培养及素质培养的教育内容，因此，小学教育中不仅要重视传递知识，也要注意对学生的综合能力进行培养，包括一些基础的学习习惯。创新思维就属于这种小学应该进行培养的能力之一，通过开放式的教学内容与教学模式让学生拥有开放的创新思维，也是小学的教学目标之一。此次研究就是根据这一内容展开分析，望带来借鉴。

【关键词】小学数学  创新思维  思维培养

【中图分类号】G623.5 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2020）40-0117-02

数学教学是小学教育的难点课题之一，笔者结合个人的工作经验，认为难点主要在于学生的幼龄化和数学课程自身的难度。由于是抽象思维课程，更需要在学生少年时期就为学生建立数学思想，这都是数学的难题，也是小学数学教育的难点。而为了有效的攻克难题，为学生建立创新思维也就十分重要，结合笔者的个人工作经验，展开此次研究。

一、小学数学教学过程中培养学生创新思维的意义

首先，笔者需要对创新思维做出定义，笔者所认为的创新思维并不是任何天马行空的想象，而是一种数学上的开放型思维，代表了数学思想逻辑。在解决问题或者对待问题时，可以采用数学思想来应对，同时也可以以开放的思路来解决问题。而且小学属于初始教育阶段，在这个阶段并没有要求学生掌握什么高深的计算理论或者进行一些复杂的计算，更多的是学习方法的培养和基础的运算规律。……