何琳

【内容摘要】道德与法治课程是初中阶段学生的必修课，也是帮助学生懂法、知法和识法的重要课程。现在，一些学生和教师对该课程的重视程度不高，认为该课程在中考考核中占据的分数比例不高，不值得花费较多的时间和精力去记忆背诵，因此学生的整体普法程度一般。本文主要就初中道德与法治课程教学现状进行具体探究，并针对这些问题提出相应对策。

【关键词】初中 道德与法治 现状对策

当代初中生应具备基础的识法、知法能力，也应当具备应有的社会道德和个人道德。成绩的优异与否只能判断学生的基本学习能力，并不能判断学生的个人素养情况。现在，教师、家长甚至学生自己都将成绩判定为基础素质教育的唯一考核标准，成绩优异代表着品学兼优，这种思想极大阻碍了初中道德与法治课程的正常开展。

一、初中道德与法治课堂开设意义

1.帮助学生识法、懂法

初中道德与法治课程的正常开设有助于帮助学生识法、懂法，避免学生走上违法犯罪的道路。从公安部门统计数据可发现，近些年来，我国青少年犯罪率一直沉陷上升趋势、高科技、高层次人才犯罪数量也在递增，這是道德与法治课程教育为发挥作用的具体体现。一部分学生是无意识犯罪，他们不了解法律的作用和意义，他们也不知道违法的定义，这才导致了悲剧的发生。但是，也有一些学生知法犯法，自认为智商很高，可以逃脱法律的制裁，其实根本不可能。……