摘 要：在新课改的要求之下，结合当前小学数学的教育需求，将数学模型思想融入到小学数学的教学中，对于提高小学生数学能力具有十分重要的作用。基于此本文简要介绍了数学模型思想的概念，以及将其融入小学数学教学的意义，针对如何将数学模型思想融入小学数学教学中提出了以下几点策略：创设情境、加强引导、结合生活和增强实践。以期对小学数学教学有所帮助。

关键词：小学;数学教学;模型思想

中图分类号：G62          文献标识码：A          文章编号：1673-9132（2020）31-0139-02

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2020.31.069

新课改的推行，对小学数学教育提出了更高的要求，构建数学模型成为小学数学教学中的重点内容。数学作为小学教育的基础学科，具有抽象性强和逻辑性强的特点，小学生在学习时存在一定难度。教师通过构建数学模型，建立模型思想，能够帮助学生更好地进行数学学习，培养学生逻辑思维方式，提升学生解决问题的能力。

一、小学数学教学中融入数学模型思想的意义

（一）数学模型思想的概念

数学模型是利用字母、数字等数学符号而建立的一种能够描述客观现象的，抽象的、简化的结构表达式。数学模型的建立必须要真实可靠，能够真实、完整地反映客观事实，具有一定的代表性，能够为复杂的问题提供解决方法。数学模型思想在数学知识的形成、发展和应用的过程中都发挥了一定作用，是帮助人们更好地理解数学知识的基本方法之一。数学模型思想就是通过对具体问题的分析和观察，将其进行简化处理。……