摘 要：随着经济的发展和社会的进步，我国越来越重视对于后备人才的培养。而教育更是我国的基本国策。对教育的不断改革和创新也是为了让学生能够全面发展，为将来成为国家的中坚力量打下坚实的基础。在传统的小学数学教学方式中，经常会存在知识和实际生活脱节的情况，导致学生难以理解数学知识，也无法把学到的知识应用到生活中，这对于学生学习效率的提高显然是一种不利因素。因此，小学数学必须要和学生的生活相结合，激发学生的学习兴趣，使学生的数学核心素养得到提高。

关键词：小学数学;课堂教学;生活化教学

中图分类号：G62          文献标识码：A          文章编号：1673-9132（2020）31-0135-02

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2020.31.067

随着新课改的推行，教育工作者们也越来越认识到传统教学的弊端。数学作为一门抽象的学科，更严峻地面临着需要全面推行改革的现状。教育学家认为，数学是与人类生活息息相关的一门学科，在小学阶段的教育中，它要和实际生活相结合，让学生在学习过程中能更快地接受理解知识点，并应用到实际生活中去。但在现实政策的推行中，教育工作者还是会受到重重阻碍。一方面，教师习惯了传统的灌输式教学，难以转变教学方法，致使教学目标不符合实际生活;另一方面，学生对数学这种抽象思维学科的畏惧心理会影响他们对这门学科的看法，从而产生消极心理。下面笔者从以下几个角度谈谈自己的看法，希望对读者有所启发。

一、小学数学教学中存在的缺陷