刘硕 张兰芳 上官强强

[摘 要] 道路线形设计是道路规划与几何设计课程中最重要的内容，传统教学中学生往往能熟练掌握基本理论与方法，但对设计指标的灵活选取及线形安全评价技能的培养有待加强。为弥补传统教学的不足，将基于驾驶模拟的道路线形安全评价实验融入课程教学中，对实验教学内容、教学手段、评分体系进行改革。实验课程教学改革实施两年来，加深了学生对道路线形设计的理解，提升了实践能力、创新能力和研究能力，获得了良好的教学效果。

[关键词] 道路规划与几何设计;线形安全评价实验;教学改革

[中图分类号] G642.0        [文献标识码] A    [文章编号] 1674-9324（2020）41-0165-02    [收稿日期] 2019-12-10

道路规划与几何设计是道路交通工程专业的主干必修课程。目前该课程主要采用课堂理论教学和课程设计相结合的模式。其中道路线形课程设计是在学生掌握道路线形与勘测设计等理论知识的基础上进行的设计实践活动，目的是培养学生运用道路线形设计基本概念、基本理论、计算方法进行道路线形设计的技能，是学生实践应用与创新能力培养的重要教学环节，具有突出的实践性和工程应用性。

一、道路规划与几何设计实验课程存在的问题

通过总结以往教学效果发现，学生往往能熟练掌握道路线形基本理论与设计方法，但在实验课程设计过程中对于设计指标的选取尤其是线形组合或多或少存在按照规范生搬硬套，不够灵活的……