林中金

摘 要问题导学法是数学教学常用方式，通过合理的问题引发学生思考所学知识，并为教师构建高效课堂奠定坚实基础。同时借助问题导学法培养学生的自主学习意识和能力，改变传统的学生被动学习模式，更好地掌握知识和技能。对此，本文则从多方面分析在数学教学中的运用问题导学法策略，望给予教师提供教学参考。

关键词初中数学;问题导学法;应用策略

中图分类号：G632 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2020）13-0076-01

数学是初中教育重要组成，注重发展学生思维。现代教育重视学生在课堂教学中的主体作用，问题导学法核心即教师扮演引导者和启发者角色为学生设置问题，快速集中学生注意力，使学生高效掌握知识，提高数学教学效率和质量，为学生终身学习奠定坚实基础。

一、明确导入目的，深入分析内容

课堂导入在于帮助教师和学生高效完成教学和学习任务，使课堂教学达到高效益和高效率相统一，因而教师在设计课堂导入时应注重是否能吸引学生注意力以及是否能达到预期学习目标。问题是课堂教学常见形式，即数学教师根据教学内容提出相关问题引发学生探究知识欲望，这种导入方式多应用于理论性较强的知识内容教学当中。

以三角形相关知识为例，该章节不仅要让学生了解三角形概念和性质，还要让学生明确该如何应用所学知识分析和解决实际问题。例如当前初中生都很崇拜明星，数学教师就可紧抓学生这一心理特征设置导入问题，吸引学生注意力。……