刘龙根

摘 要在新课改背景下，教育工作者不论是从思想观念上还是工作方法上都有了较大改变，更加深刻地认识到学生的主体地位，积极采用多种教学方法去改变传统教学模式中的问题。在小学高年级数学中，互动式教学的运用容易引起学生共鸣，让整个课堂充满生机与活力。本文就对互动式教学在小学高年级数学课堂中的应用策略进行研究，希望对相关工作者有所帮助。

关键词小学数学;小学高年级;互动式教学

中图分类号：G622 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2020）13-0064-01

在现阶段的教育工作中，互动式教学被广泛应用开来，尤其在小学高年级数学中，互动式教学不仅能提高课堂参与度，更能起到活跃课堂氛围、提高教学效率与质量的效果。将互动式教学与小组探究、创设情境等方法联系到一起，充分发挥教师的引导作用，从多角度去锻炼与提高学生的数学核心素养。

一、互动式教学的优势分析

（一）活跃课堂氛围。小学高年级学生相对于低年级学生来说有着更强的理解能力与思考能力，这个学龄段的学生有自己的想法，而且还要面对较大的升学压力，如果单纯地采用传统教学方式往往难以激起学生求知欲，况且小学高年级数学中的知识更加抽象，需要學生灵活运用多种思维能力，相比之下其学习数学学科更加费劲。互动式教学注重学生与学生之间、学生与教师之间的交流，让学生在交流过程中感受课堂魅力，体现自我价值，在思维碰撞中深入学习数学知识，主动加入到学习之中，创建良好的课堂氛围。……